缺什么补什么 阴湾煤矿花式“小课堂”走俏
时间:2021-09-06 20:28来源:中国企业报看安徽 作者:李继峰
近年来，中煤矿建集团三十工程处阴湾煤矿始终把提高职工队伍整体素质和操作技能，作为企业长治久安的基础来夯实，多渠道完善培训体系，开展各种花式“小课堂”，不仅解决了职工学、干两层皮的难题，还有效促进了职工从“要我学”到“我要学”的转变，为矿山培育出不少技能型人才。
员工通过手机交流培训内容
近年来，中煤矿建集团三十工程处阴湾煤矿始终把提高职工队伍整体素质和操作技能，作为企业长治久安的基础来夯实，多渠道完善培训体系，开展各种花式“小课堂”，不仅解决了职工学、干两层皮的难题，还有效促进了职工从“要我学”到“我要学”的转变，为矿山培育出不少技能型人才。
员工通过手机考试
8月19日傍晚，机保队职工杨刚刚洗完澡，一打开手机便收到微信群里传来的“培训大课堂”的学习内容——皮带机电控使用问题分析及改进措施，还配有图解，让人一目了然。
阴湾煤矿在微信平台设立的“阴湾培训”版块，分专业、岗位把全矿职工编入信息库，根据专业和岗位性质，定向发送相关应知应会知识，让职工像超市购物一样自主选择学习，实现了“线上+线下”互动学习。
杨刚刚说：“有了培训平台，需要什么安全知识、技术技能，打开手机就能学习，特别方便。”
为了促进职工有效学习，阴湾煤矿对“掌上”培训学习做出硬指标，对笔记、心得、在线时长等都有量化考核。最重要的是每个模块的考试，及格分数为80分。考试不及格，将进行补考，同时还要罚款100元。
职工演示培训效果
“今天的培训课，要请大家都上台讲。看看谁能把自己身边的安全隐患揪出来，抓得多抓得准，然后大家一起来评评……”，8月20日，在综掘一队培训班上，安全副矿长张猛一边布置任务，一边把卡纸和笔分发给职工，让他们在纸上打草稿。
“让职工参与到培训中来，效果最好。”张猛说，“要不然，老师在台上讲得口干舌燥，职工在台下玩手机、讲话，即便教员讲得再精彩，职工也根本听不进去，培训课堂变成了糊涂课堂。”
让职工轮流上台讲，职工还哪有心思玩手机，都在想工作中的隐患有哪些，更没有时间交头接耳说话。随后，张猛随机邀请5名职工走上讲台开讲。大家像聊家常一样交流自己的心得体会，传授自己的经验教训，台下职工听得也有兴趣。
“这次培训，让职工上台讲，效果很好，对我来说是一次全新的体验！”首次参加培训的李青，感到特别新鲜。他觉得上台讲课并不难，下次自己也要主动上台讲，和工友分享现场排查隐患的经验。
你来“点”我来讲 缺什么补什么
“为有效化解工学矛盾，让职工来‘点餐’，主动添加服务元素，这样的培训我们喜欢。”采煤队职工杨玉洋夸赞道。
培训“点餐”，以职工所需为指向。每个科队根据生产、班次等情况，分别上报学员名单。生产任务较松时，多派去几名学员；生产任务较紧时，少派去几人；有主动报名的学员，在协助其合理安排好工作后，大力支持他们去学习。因此，学员多的时候，一个班有二三十人，而少的时候可能只有五六人。但无论人多人少，大家学的东西一点不少，课堂活跃的气氛一点没变，良好的培训效果一点也没打折扣。
针对职工素质的差异性，阴湾煤矿对井下电工、液压支架工等关键岗位下发调查表，围绕“你在本岗位缺什么”、“你需要补什么”、“你喜欢哪个上课老师”等问题展开调查，并根据调查结果为职工量身定制技能学习“清单”，授课老师根据“点餐”进行备课、授课按“订单”交办的任务按时保质完成。可谓“点餐”形式新颖，“订单”品种丰富。
“以前，都是老师教什么，我们听什么。现在是由职工‘点餐’，我们工作中缺什么，就申请补什么，培训老师就给上什么课，从‘要我学’变成了‘我要学’，效果非常好！”杨玉洋深有感触地说。
此外，阴湾煤矿专门成立培训考核组，对各种培训成果进行鉴定验收。每年拿出10万元专项资金，做出香喷喷的诱人“蛋糕”，对成绩优秀的各类人才进行奖励。通过推出人才培训新机制，让职工快速成为技术骨干、专业大拿和业务能手，为矿井安全生产和谐发展提供坚强智力支持。
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