中国科大先研院262名学生开启追梦之旅
时间:2020-12-02 10:54来源:中国企业报看安徽 作者:张骅 张晓梅
“中国科大先研院,我来了!”“我来了!”……随着一张张青春面孔的接次闪现,中国科学技术大学先进技术研究院(以下简称“先研院”)2020级新生开学典礼拉开帷幕.
“中国科大先研院,我来了!”“我来了!”……随着一张张青春面孔的接次闪现,中国科学技术大学先进技术研究院(以下简称“先研院”)2020级新生开学典礼拉开帷幕,262名专业学位研究生、7名工程博士开启了他们的追梦之旅。
作为中国科大应用型科技创新人才培养基地,2020年先研院首次作为中国科学技术大学校内招生单位,进一步探索产教结合的应用型科技人才培养创新模式。拥有中国科大这块金字招牌,先研院首届研究生新生入学,引起各方广泛关注。未来,先研院如何借梯登高谋项目、集要素、强保障?首届新生缘何牵动国内一流校企目光?“创新试验场”将给新生入学带来哪些惊喜和关怀?
新生入学典礼-唱校歌
创新导向——释放“人”的价值
2012年10月,先研院正式揭牌成立。作为中国科大教学和科研活动的延伸、拓展和提升的创新平台,她既是中国科大成果转化基地和创新创业孵化平台,又是中国科大新工科和交叉领域建设的试验场。七年时间里,先研院在安徽省、中国科学院、合肥市、中国科大“四方合唱”的创新进行曲中,“协同创新”的基因渗透进改革发展各项事业的每一个细胞。
2016年4月26日,习近平总书记在考察中国科大、中国科大先进技术研究院时指出,创新居于五大新发展理念之首。我国经济发展进入新常态,必须用新动能推动新发展。要依靠创新,不断增加创新含量,把我国产业提升到中高端。
人才是创新的本质,树立正确的世界观和崇高的理想是充分发挥人才价值的重要基础。开学典礼上,中国科大校长助理,先研院党委书记、院长吴枫代表中国科学技术大学和先研院对新生的到来表示热烈欢迎。他指出,中国科大为研制“两弹一星”而建,自建校以来,始终以“科教报国,追求卓越”为使命,坚持潜心立德树人、执着攻关创新。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,他希望,同学们能够肩负起技术创新的重任,在未来的学习生活中保持好奇心、学会独立思考、坚持求真务实的优良作风。
中国科大先研院首届研究生的实践导师、龙芯中科(合肥)技术有限公司总经理彭飞在开学典礼上分享了自己在科大求学、在龙芯工作的经历。他介绍了科大精神十多年来对他的影响、鼓舞与塑造,希望新生们在未来三年的求学生涯中,与国家同命运,与民族共未来,不断加强学习与创新。
吴枫为新生入学典礼致辞
联合培养——激发“创”的活力
相较于传统科研院校研究生的培养,先研院思考更多的是“协同创新”的大目标。统筹一条人才、科技、产业和城市建设共同发展的道路,大力推进本土科技成果转化显得更为重要。
为了推进应用型、复合型高层次人才培养,发挥中国科大的科教优势,结合国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求,2020年,先研院先后与包括平安科技(深圳)、长鑫存储、龙芯中科、中电科南湖研究院(以下简称“南湖院”)等在内的20余家院企平台签订联合培养协议,共同开展应用型专业学位研究生培养工作。“先研院专业学位研究生教育秉持‘以学生为中心,以项目为主导’的基本原则,着力提升学生的专业技术能力、培养项目管理能力”,常务副院长康宇介绍说“2020年先研院共聘请校内导师84名,实践导师124名,专家院士领衔,为学生提供高水平的学术指导和丰富的项目实践机会,充分激发学生创新创业能力”。
2020年,先研院与南湖院联合培养32名专业学位硕士研究生。按照“1+2”的培养模式,学生第一年将在中国科大本部完成学位课程的学习,第二年和第三年将在南湖院进行实践学习,依据其学习、实践经历,在最后的半年完成毕业论文设计、撰写及答辩工作。联合培养过程中,南湖院将为学生提供符合其研究方向和水平的专业实践岗位,安排学生参与到相关的技术创新和工程开发项目中,通过“定制化”的培养模式和校-企-师-生等各类主体全过程参与的合作机制,进一步夯实学生专业基础、提升专业技术能力、培养项目管理能力,深耕创新人才培养,助力工程科技腾飞。
10月11日上午,在先研院——南湖院联合培养研究生师生见面会上,中国工程院院士、中国电子科技集团有限公司首席科学家、嘉兴学院校长陆军寄语学生,他表示,中国科学技术大学与中国电科渊源深厚,已有很多科大毕业生在中国电科就业,双方开展联合培养研究生符合国家战略需求,是顺应科技创新人才培养的重要举措。他希望,在未来的合作中,双方聚力发展,全方位提升联合培养研究生的培养质量,为中国电子信息领域科技创新事业走向世界一流贡献力量。
实践导师彭飞辅导“龙芯班”学生
产教结合——绘制“新”的版图
寻门而入,破门而出。推动科研技术创新的主要力量,不仅要靠技术自身的演进,还应有利于创新的制度扶持和政策安排。作为中国科大重点打造的新工科人才培养基地,先研院自启动招生开始便高度重视专业学位研究生培养工作。
为了帮助新生快速融入新集体,培养优良学风,先研院自9月8日新生入学以来,依据学生工作要求,周密策划、精心组织开展了各类主题活动,帮助新生尽快融入校园,适应研究生阶段的学习、生活和环境等方面的变化。
“创业的本质是什么?如何在创业过程中导入创新思维?”10月24日下午,一场由著名管理学者、中国科学技术大学创客中心顾问团团长赵征老师带来的主题分享,在未来中心B0报告厅精彩开讲,近两百名先研院学生、创客团队成员及校内师生参加了本次活动。整个会场座无虚席,气氛热烈。
先研院-南湖院联合培养研究生师生见面会
“系列创新创业活动的开展丰富了新入学研究生的业余文体生活,展现了大家顽强拼搏、攻坚克难、勇争第一的精神,为学生双创能力的提升提供更多指导和帮助。”据先研院常务副书记叶征介绍,除了文体活动外,新生心理健康普查与宣讲、综合素质拓展、新生入学体检、班委选举、研究生足球联谊赛、中秋主题诗词竞猜、组织参观校史馆等系列暖心关怀活动也有序开展,培养了学生创新能力,提升了学生创新意识,增强了班级凝聚力量。
赵征作创新创业主题报告
2020级硕士研究生齐天杨在开学典礼上代表新生发言时表示,他将在未来三年里明确目标,积极创新,博采众长、厚积薄发,修身立德,志存高远,在科大历史上留下一段拼搏奋进的青春记忆。2020级硕士研究生顾明慧在接受记者采访时说,无论身处何种困境,都不能否定自尊上进的自己,砥砺前行,为梦想拼搏努力的模样才是最美的样子。
迎新系列活动
瀚海同奔涌,星云比光华。一系列新生入学活动在产教融合、协同创新的大旗下有序开展,新“先”人的创新旅途也由此开启。下一步,先研院将继续紧追世界前沿科技创新发展步伐,以建设世界一流产业创新技术研究院为目标,着力建设具有示范意义的产教融合创新型人才培养基地,助力应用型创新人才发展。
作为中国科大应用型科技创新人才培养基地,2020年先研院首次作为中国科学技术大学校内招生单位,进一步探索产教结合的应用型科技人才培养创新模式。拥有中国科大这块金字招牌,先研院首届研究生新生入学,引起各方广泛关注。未来,先研院如何借梯登高谋项目、集要素、强保障?首届新生缘何牵动国内一流校企目光?“创新试验场”将给新生入学带来哪些惊喜和关怀?
新生入学典礼-唱校歌
创新导向——释放“人”的价值
2012年10月,先研院正式揭牌成立。作为中国科大教学和科研活动的延伸、拓展和提升的创新平台,她既是中国科大成果转化基地和创新创业孵化平台,又是中国科大新工科和交叉领域建设的试验场。七年时间里,先研院在安徽省、中国科学院、合肥市、中国科大“四方合唱”的创新进行曲中,“协同创新”的基因渗透进改革发展各项事业的每一个细胞。
2016年4月26日,习近平总书记在考察中国科大、中国科大先进技术研究院时指出,创新居于五大新发展理念之首。我国经济发展进入新常态,必须用新动能推动新发展。要依靠创新,不断增加创新含量,把我国产业提升到中高端。
人才是创新的本质,树立正确的世界观和崇高的理想是充分发挥人才价值的重要基础。开学典礼上,中国科大校长助理,先研院党委书记、院长吴枫代表中国科学技术大学和先研院对新生的到来表示热烈欢迎。他指出,中国科大为研制“两弹一星”而建,自建校以来,始终以“科教报国,追求卓越”为使命,坚持潜心立德树人、执着攻关创新。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,他希望,同学们能够肩负起技术创新的重任,在未来的学习生活中保持好奇心、学会独立思考、坚持求真务实的优良作风。
中国科大先研院首届研究生的实践导师、龙芯中科(合肥)技术有限公司总经理彭飞在开学典礼上分享了自己在科大求学、在龙芯工作的经历。他介绍了科大精神十多年来对他的影响、鼓舞与塑造,希望新生们在未来三年的求学生涯中,与国家同命运,与民族共未来,不断加强学习与创新。
吴枫为新生入学典礼致辞
联合培养——激发“创”的活力
相较于传统科研院校研究生的培养,先研院思考更多的是“协同创新”的大目标。统筹一条人才、科技、产业和城市建设共同发展的道路,大力推进本土科技成果转化显得更为重要。
为了推进应用型、复合型高层次人才培养,发挥中国科大的科教优势,结合国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求,2020年,先研院先后与包括平安科技(深圳)、长鑫存储、龙芯中科、中电科南湖研究院(以下简称“南湖院”)等在内的20余家院企平台签订联合培养协议,共同开展应用型专业学位研究生培养工作。“先研院专业学位研究生教育秉持‘以学生为中心,以项目为主导’的基本原则,着力提升学生的专业技术能力、培养项目管理能力”,常务副院长康宇介绍说“2020年先研院共聘请校内导师84名,实践导师124名,专家院士领衔,为学生提供高水平的学术指导和丰富的项目实践机会,充分激发学生创新创业能力”。
2020年,先研院与南湖院联合培养32名专业学位硕士研究生。按照“1+2”的培养模式,学生第一年将在中国科大本部完成学位课程的学习,第二年和第三年将在南湖院进行实践学习,依据其学习、实践经历,在最后的半年完成毕业论文设计、撰写及答辩工作。联合培养过程中,南湖院将为学生提供符合其研究方向和水平的专业实践岗位,安排学生参与到相关的技术创新和工程开发项目中,通过“定制化”的培养模式和校-企-师-生等各类主体全过程参与的合作机制,进一步夯实学生专业基础、提升专业技术能力、培养项目管理能力,深耕创新人才培养,助力工程科技腾飞。
10月11日上午,在先研院——南湖院联合培养研究生师生见面会上,中国工程院院士、中国电子科技集团有限公司首席科学家、嘉兴学院校长陆军寄语学生,他表示,中国科学技术大学与中国电科渊源深厚,已有很多科大毕业生在中国电科就业,双方开展联合培养研究生符合国家战略需求,是顺应科技创新人才培养的重要举措。他希望,在未来的合作中,双方聚力发展,全方位提升联合培养研究生的培养质量,为中国电子信息领域科技创新事业走向世界一流贡献力量。
实践导师彭飞辅导“龙芯班”学生
寻门而入,破门而出。推动科研技术创新的主要力量,不仅要靠技术自身的演进,还应有利于创新的制度扶持和政策安排。作为中国科大重点打造的新工科人才培养基地,先研院自启动招生开始便高度重视专业学位研究生培养工作。
为了帮助新生快速融入新集体,培养优良学风,先研院自9月8日新生入学以来,依据学生工作要求,周密策划、精心组织开展了各类主题活动,帮助新生尽快融入校园,适应研究生阶段的学习、生活和环境等方面的变化。
“创业的本质是什么?如何在创业过程中导入创新思维?”10月24日下午,一场由著名管理学者、中国科学技术大学创客中心顾问团团长赵征老师带来的主题分享,在未来中心B0报告厅精彩开讲,近两百名先研院学生、创客团队成员及校内师生参加了本次活动。整个会场座无虚席,气氛热烈。
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赵征作创新创业主题报告
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